Med din approach skal du dokumentere, forklare, analysere og så videre. Det er dog vigtigt, at din lytter ikke bliver overrasket over, hvad der kommer efter din indledning. Husk derfor 1:1 reglen, der forbinder indledningen med hoveddelen af din præsentation. Overordnet set skal du her besvare spørgsmålet: Hvilken specifik løsning skal afhjælpe behovet og løse […]
Når du skriver om behovet, skal du beskrive det eksisterende problem. Hvad er det, dit publikum skal vide eller gøre noget ved? Afgræns derfor problemet, så dine lyttere ved præcist, hvad du taler om. Husk også 1:1 reglen, der forbinder indledningen med hoveddelen af din præsentation. Belys det nuværende problem og forklar, hvorfor der er […]
Med formålssætningen har vi fastslået, at noget skal ske, sker eller er sket. Med kontekstsætning, at det er interessant for nogen eller noget. Den sidste del af indledningen skal nu informere lytteren om konsekvensen, det vil have. Nogen skal vide noget, beslutte noget eller gøre noget med din præsentation. Hvad skal ske efter præsentationen? Med […]
Den anden sætning i din indledning skal kvalificere din første, dit formål. Lytteren har brug for kontekst. Hvor formålssætningen informerer, hvad præsentationen vil, så fortæller kontekstsætningen, i hvilket lys den skal ses. hvad er der sket, sker eller skal ske? hvilke afledte fordele og ulemper har dit formål? Forsøger man at indarbejde konteksten i formålssætningen, […]